Home Schooling has become very popular in recent years. However, most people still believe that attending schools is the best way to obtain formal education. What are the advantages and disadvantages of home-schooling?

Ví dụ: There are many appealing TV programs nowadays that attract children’s attention. Watching too much television is harmful to children. Do you agree or disagree?
Các
keywords
trong
bài
đã được
mình
bôi đậm: Watching too much television; harmful to children. Loại đề là: disagree/agree
Bước
2:
Brainstorm
- điều
hay
ở đây nèee Ngày
mình
mới bắt đầu học IELTS hồi cấp 3,
mình
thường
xuyên bị bế tắc
trong
mê cung ý tưởng, bởi
mình
chỉ nghĩ
ra
1 tí/nghĩ
ra
được nhưng không
viết
thành lời/nghĩ
ra
và lạc đề/không nghĩ được gì, khiến
cho
kết quả
bài
thi
thường
xuyên “chạm đáy nỗi đau”. Từ ngày
mình
khám phá được tips
brainstorm
này, cuộc chiến
viết
lách của
mình
bước
sang
một
trang mới hoàn toàn =))) nếu việc
brainstorm
ý tưởng thực hiện tốt, thì
bước
viết
bài
sẽ nhẹ nhàng hơn rất nhiều. Chuẩn bị: 1 tờ nháp trắng,
i
cái
bút và 1
cái
đầu tỉnh táo thì càng tốt
Các
bước
thực hiện: Tìm
một
tờ giấy nháp trắng Ở giữa ghi rõ luận điểm Sau đó, ở
các
nhánh, chúng ta ghi
các
sub-topic như: culture, environment, education, cuisine, relationship, healthcare …. Mà
mình
cảm thấy nó liên quan/ liên quan 1 phần đến chủ đề chính Ở mỗi subtopic, hãy nghĩ ít nhất 1 ý tưởng (controlling ideas) về xu hướng/hậu quả/nguyên nhân/ mà nó support
cho
chủ đề chính ở chính giữa tờ giấy Đánh dấu chiều hướng tích cực (+) /tiêu cực (-)
cho
các
ý Nhìn quanh
một
lượt và lựa
chọn
những sub-topic
mình
cho
là khả
thi
và dễ
viết
cho
mình
nhất (hãy tỉnh táo, đừng
chọn
cái
mình
hoặc
cái
mình
thấy
hay
, vì nó
thường
khó thôi rồi 🙂 và lựa
chọn
chiều hướng mà
mình
đi theo là disagree/agree; negative/positive
hay
both view…(2
bước
này nên đi song song với nhau bởi
mình
cần cân nhắc xem
chọn
các
ý nào
cho
dễ
viết
và chúng cùng mang
một
thái độ)
Mình
trình bày
một
ví dụ trên ảnh nhé.
Bước
3:
Viết
bài
- trải nghiệm nỗi đau Đây là
một
nước đi đòi hỏi sự tỉnh táo
trong
nhận thức, minh bạch
trong
trí tuệ, mạch lạc
trong
tư duy và sáng tạo
trong
ngôn ngữ cùng 1001 kỹ năng phối hợp khác đi kèm =)) Tuy nhiên,
mình
chỉ có
một
số lưu ý, đó là: Đảm bảo bố cục cả 3 phần mở-thân-kết dù
cho
bài
thi
có nát bươm đến như thế nào đi nữa, vì bố cục không đảm bảo sẽ bị trừ điểm rất nặng. Bám thật sát
o outline đã
brainstorm
, chỉ cần
mình
chệch đường ray chút xíu tương thêm
i câu
mình
nghĩ là
hay
, là có thể lạc đề đi xa ngàn dặm, lúc nhận
ra
thì chỉ có xin là xin tạm biệt… Thay vì cố gắng nhồi nhét
các
từ ngữ học thuật band cao
o
bài
, hãy luyện tập sử dụng thành thục vốn từ
mình
đang sẵn có. Bấm giờ để
m quen với áp lực thời gian, cố gắng điều
chỉ
nh tốc độ
viết
cho
phù hợp.
Thường
thì
mình
sẽ cố gắng để 15p
cho
task 1, 40p
cho
task 2 và 5p còn lại để kiểm tra lại
bài
lần cuối cùng.
Bước
4: Chấm-chữa - nếu bạn đang luyện tập và chưa đi
thi
Submitted by binhdinhbk on

Unauthorized use and/or duplication of this material without express and written permission from this site’s author and/or owner is strictly prohibited. Excerpts and links may be used, provided that full and clear credit is given to Writing9 with appropriate and specific direction to the original content.

Include an introduction and conclusion

A conclusion is essential for IELTS writing task 2. It is more important than most people realise. You will be penalised for missing a conclusion in your IELTS essay.

The easiest paragraph to write in an essay is the conclusion paragraph. This is because the paragraph mostly contains information that has already been presented in the essay – it is just the repetition of some information written in the introduction paragraph and supporting paragraphs.

The conclusion paragraph only has 3 sentences:

  • Summary
  • Restatement of thesis
  • Prediction or recommendation

Example:

To summarize, a robotic teacher does not have the necessary disciple to properly give instructions to students and actually works to retard the ability of a student to comprehend new lessons. Therefore, it is clear that the idea of running a classroom completely by a machine cannot be supported. After thorough analysis on this subject, it is predicted that the adverse effects of the debate over technology-driven teaching will always be greater than the positive effects, and because of this, classroom teachers will never be substituted for technology.

Start your conclusion with a linking phrase. Here are some examples:

  • In conclusion
  • To conclude
  • To summarize
  • Finally
  • In a nutshell
  • In general

Discover more tips in The Ultimate Guide to Get a Target Band Score of 7+ »— a book that's free for 🚀 Premium users.

What to do next:
Look at other essays: